Evaluación
y
Promoción
CONCEPTO DE EVALUACIÓN:
Proceso intencionado que se efectúa de forma permanente, dentro de un ambiente propicio para generar aprendizajes significativos, que asegure la recopilación de información para:
1. Analizar cuánto están aprendiendo los alumnos/as,
2. Orientar el mejoramiento de los aprendizajes de estimarse necesario y el desarrollo de habilidades,
3. Reflexionar respecto de las estrategias empleadas y la organización sistemática de la enseñanza en relación con los aprendizajes de los alumnos/as.
Este Reglamento es un documento técnico que guarda estrecha coherencia con el Proyecto Educativo Institucional, orienta el proceso evaluativo del establecimiento educacional, entre otras materias, también obedece a la necesidad de establecer criterios compartidos consecuentes con las técnicas evaluativas del P.E.I de nuestro establecimiento.
Las normas establecidas en este documento, han sido propuestas por el Consejo de Profesores, tomando en cuenta las opiniones de los alumnos (as).
NORMATIVA:
El siguiente reglamento de evaluación y promoción escolar se rige, en cumplimiento de la normativa vigente por los siguientes decretos:
- Decreto Exento N°511 de 1997, que aprueba reglamento de evaluación y promoción escolar de niñas y niños de enseñanza básica (modificado por el Decreto Exento Nº158/1999, el Decreto Exento N°157/2000 y el Decreto Exento Nº107/2003);
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Decreto Exento N°112 de 1999, que establece disposiciones para que establecimientos educacionales elaboren reglamento de evaluación y reglamenta promoción de alumnos de 1º y 2º año de enseñanza media, ambas modalidades (modificado por el Decreto Exento N°158/1999, el Decreto Exento N°157/2000 y el Decreto Exento N°1223/2002); y,
- Decreto Exento N° 83 de 2001, que reglamenta calificación y promoción de alumnos y alumnas de 3º y 4º año de enseñanza media, ambas modalidades, y establece disposiciones para que los establecimientos educacionales elaboren su reglamento de evaluación, (modificado por el Decreto Exento N°1223/2002).
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